Las ventajas que encuentro al
portafolios para mis alumnos/as de 4 años son las siguientes:
- Evita la acumulación de tareas, el hacer por
hacer de forma mecánica carente de reflexión.
- Favorece el aprendizaje significativo.
- Permite ver la evolución del alumnado (el punto
de partida y la evolución que ha experimentado).
- Permite al alumnado observar y reflexionar sobre
sus avances.
- Permite a las familias ver la evolución de su
hijo/a.
- Aporta al maestro una gran cantidad de
información sobre el alumnado, lo que favorece la evaluación del mismo.
Como inconvenientes del portafolios podemos señalar:
- La dificultad de la documentación del mismo
(pregunta al niño/a y anota sus reflexiones, escríbelas al margen o en un folio
aparte grapado al trabajo que está analizando, incluye fotos del proceso de
aprendizaje, diálogos de niños/as…).
(El portafolios al que me refiero no es digital, sino
manipulativo, elaborado con las producciones de mis alumnos/as y con material
complementario: fotos, reflexiones personales…)
CARÁCTERÍSTICAS DEL PORTAFOLIOS A
DIFERENCIA DE OTROS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN DOCENTES
Para mí la característica
fundamental que diferencia al portafolios de otros instrumentos de evaluación
docentes es que da al alumnado un papel activo en dicho proceso y además tiene
un carácter dinámico. Los métodos tradicionales de evaluación (el exámen) se
llevan a cabo en un momento puntual del proceso educativo y no tienen en cuenta
el proceso, sino el resultado final, el producto. Sin embargo mediante el
portafolios el alumno/a puede reflexionar y modificar los elementos necesarios
para la consecución de sus objetivos: Aprender.
Es un elemento muy útil para
ayudar al alumnado a APRENDER A APRENDER.
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